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「ふんしょじだい」のしゅつげん

論理とその実践――組織論から図書館像へ――

中井 正一

Read 論理とその実践――組織論から図書館像へ―― (「ふんしょじだい」のしゅつげん) by 中井 正一 (なかいまさかず) in Japanese with furigana. JLPT N2. Tap a word for the meaning.

N2 · advanced · modern kanji and kana · 57,021 characters · 120 screens

Aozora Bunko

尾道の講座における聴講者の年齢別を見るに

年齢    %

一七  八・〇三

一八 二九・一二

一九 三二・一三

二〇 二八・一二

二一 二三・〇九

二二 二四・一〇

二三 一六・〇六

二四 一六・〇六

二五  八・〇三

二六  七・〇三

二七  六・四三

二八  七・〇三

二九  三・〇一

三〇  六・〇二

三一  二・〇一

三二  三・〇一

三三  一・〇〇

三四  一・〇〇

三五  四・〇一

三六  一・〇〇

四二  一・〇〇

四三  二・〇一

四六  一・〇〇

四九  一・〇〇

五四  三・〇一

性別の統計では 男  五七・五%    女  四二・五%

職業では、未婚女子が全体の三二%を占めており、それが動員から帰って間もない状態であるのを反映して無職の計数が一位を占めている。

無職   二六 %

大学在学  二・五

会社員  一九・〇

高専在学 一五・六

工員    四・三

女専   一〇・〇

農業    五・〇

中学校   三・三

教員    六・七

官吏    二・九

商業    二・九

女工    〇・五

学歴の計数は小学校卒業一三%、中学校卒業三九・二%、大学専門学校在学一八・一%等である。

講座で興味を感じたのは、論理学三〇%、ソヴィエート事情二二%は意外とするところであった。