福沢諭吉

ですから、家の中で、子どもがあばれまわっても、いっこうにしかりません。勉強よりも、からだをじょうぶにすることのほうがだいじだ、と諭吉はかんがえていたからです。そこで、子どもが、八、九さいになるまでは、おもうままにあばれさせて、からだをじょうぶにすることだけを、いちばんのもくひょうにしました。七、八さいになると、はじめて勉強をさせることにしましたが、もちろん、からだのことは、いつも気をつけました。したがって、福沢家では、

「きょうは、おとなしくよく勉強したね。」

などといって、ほめられることはありませんでした。それよりも、小さな子どもが、

「きょうは、遠足があって、とてもとおかったけれど、がんばってあるいて、先生にほめられました。」

とか、その上の子が、

「きょうは、たいそうがあって、走りきょうそうで一ばんになりました。」

とかいうと、

「それはえらかったね。では、ごほうびをあげよう。」

こういったちょうしで、勉強よりも、うんどうができたほうが、ほめられるのでした。

それから、家の中では、ひみつなことはいっさいないということにしていました。なんでも、ざっくばらんにはなしあうことにしていました。