苦心の学友

「会のは主として教育映画です」

「すると非教育映画をおすすめになりますか？」

「非教育というわけでもありませんが、普通のものにも教育上無害なのがあります」

「どんなものですか？」

「たとえばチャップリンの喜劇です」

「あれはごく無邪気なものですな」

と有本さんも助太刀に出た。

「あなたもごらんでしたか？」

「はあ」

「教育上有効というご保証がおできですか？」

「さあ。どうでしょうかな？　矢島君」

「単に無害でしょうな」

と矢島さんもゆきづまった。

「無害でも結構ですよ。単にご遊楽の目的ですから」

「語学の方には風物教授というものがありまして、その足しにはかなりなります」

「風物とは？」

「風俗習慣です。たとえば日本語を習うには日本の生活を多少研究する必要があります。その方が理解が早いです。単に『餅つき』という字を覚えても、餅つきの光景を見ないとどういうことをするのかわかりません」

「なるほど」

「西洋の活動写真には西洋の風物を如実に見る便益がたしかにあります」

「なるほど。一理ですな。それでは無害有益ということになります」

「さあ。とにかく有害無益ではございますまい」

「ご両君でそういうご保証がおできなら、若様がた年来のご勉強に免じて、一回だけごらんに入れ申しあげましょうか？」